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辦學(xué)理念解讀 辦學(xué)定位


 1.辦學(xué)類型定位:以教學(xué)為主,積極開(kāi)展教學(xué)研究、應(yīng)用科學(xué)研究的應(yīng)用型本科高校。
2.辦學(xué)層次定位:以本科為主,兼辦高職(??疲?,適時(shí)發(fā)展研究生教育。
3.學(xué)科專業(yè)定位:以工學(xué)為主,文、經(jīng)、管、藝、教多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以電子信息技術(shù)為特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系。
4.服務(wù)面向定位:立足新余,服務(wù)江西,輻射全國(guó),重點(diǎn)面向江西內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū),積極融入粵港澳大灣區(qū)和長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展。
5.人才培養(yǎng)目標(biāo)定位:堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,德智體美勞全面發(fā)展,實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能,具有自立自強(qiáng)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的應(yīng)用技術(shù)型高級(jí)專門(mén)人才。


 





校 訓(xùn)


勤樸敏信

勤:勤勞、勤奮。對(duì)于江西工程學(xué)院的師生來(lái)說(shuō),首先要通過(guò)以勤補(bǔ)拙,以勤補(bǔ)短,奮起而急追,后來(lái)而居上。其次要“勤而精業(yè)”,既要勤于學(xué)習(xí),又要勤于思考,勤于總結(jié)、勤于探索、勤于提高。
樸:樸實(shí)、樸素。強(qiáng)調(diào)的是外表的樸素和內(nèi)在的樸實(shí)的結(jié)合,外在的真與內(nèi)心的美的統(tǒng)一。要求我們師生不僅要保持純樸、樸實(shí)、樸素、童真,更要做到“樸而不俗”,抵制誘惑,清白做人,踏實(shí)做事。
敏:敏銳、敏捷。既要善抓機(jī)遇,善判形勢(shì),反應(yīng)迅速,處置果斷,又要“敏而好學(xué)”,學(xué)生能“打破沙鍋問(wèn)到底”,老師們能善思篤行,勇于探索,崇尚科學(xué),追求真理。
信:誠(chéng)信、守信。既要言必信,行必果,一言九鼎,一諾千金,更要“信而達(dá)禮”,一個(gè)人不僅要誠(chéng)實(shí)守信,還要有信仰、有理想、有志向、有抱負(fù)。


學(xué)校精神

自立自強(qiáng),樂(lè)業(yè)樂(lè)群;

校園文化特色

讀書(shū)有沙龍、學(xué)科有競(jìng)賽、

講臺(tái)擺擂臺(tái)、論壇連歌壇;

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有勤樸敏信素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才

辦學(xué)特色及人才培養(yǎng)模式


辦學(xué)特色:學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,逐漸形成了“天工文化”育人和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色?!疤旃の幕钡木杈褪乔髮?shí)創(chuàng)新的品格和精益求精的工匠精神。學(xué)校實(shí)施天工文化育人,與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)非常吻合,兩個(gè)特色相得益彰、相互促進(jìn)。

人才培養(yǎng)模式:學(xué)校堅(jiān)持“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色,探索以“教研學(xué)做一體化”為主要做法的人才模式?!敖獭睘橹鲗?dǎo)、“研”為動(dòng)力、“學(xué)”為主體、“做”為應(yīng)用,教學(xué)研做相輔相成,互為促進(jìn),融為一體。鼓勵(lì)各專業(yè)從實(shí)際出發(fā),圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和“教研學(xué)做一體化”做法,探索適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)和崗位要求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。如電子信息工程專業(yè)“123”(一遞二融三結(jié)合)模式、軟件工程專業(yè)的“2+1+1”(2年基礎(chǔ)理論教育、1年專業(yè)知識(shí)教育、1年崗位實(shí)踐培養(yǎng))分段式模式、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“133”(一主線三平臺(tái)三模塊”模式、財(cái)務(wù)管理專業(yè)“12345”(一型二制三融四合五立)模式等初步建立。


治校理念

教學(xué)為主,人才為尊,

法德為基,創(chuàng)新為魂;

發(fā)展目標(biāo)定位


  經(jīng)過(guò)5年努力,到2025年,主要辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平,辦學(xué)實(shí)力穩(wěn)居省內(nèi)同類院校先進(jìn)行列;經(jīng)過(guò)15年奮斗,進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力,強(qiáng)化服務(wù)能力,提升綜合實(shí)力;到2035年,主要辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到或接近全國(guó)同類院校先進(jìn)水平,把學(xué)校建設(shè)成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有較大影響力的高水平應(yīng)用型大學(xué)。


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校歌